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為迎接杏悦2娱乐首屆新生入學做好充分的教學准備🐴🤛，學校從5月初以來積極開展青年教師的系列培訓工作，7月15日至16日𓀇👻，在教學樓A408教室舉辦第二次青年教師實戰性試講，7月24日上午，聽課專家對參與本次試講教師的講授情況進行點評與交流。執行院長周昌寶，副院長王河、倪自銀等領導出席✨，教務部🥃、督導處的全體人員、各教學系（部）主要負責人、副教授以上的骨幹教師參加本次活動。

圖1實戰性試講的場景

本次試講共有18位青年教師參加，涉及的課程既有大學英語、大學語文、體育、大學生職業發展與就業指導、思想道德與法制等公共課程和思政課程👩🏻‍💻，也涉及國際商務文化與禮儀☢️𓀅、跨境電商基礎👩🏽‍🔧👉🏽、民航概論、體型訓練、公差配合與測量技術👼、工程制圖與CAD、電工電子技術🧀🧑🏽‍✈️、C語言程序設計等專業基礎課程。每位參與教師積極投入，精心准備，用心設計🫎，各顯其能，各有所長👱，初步展現了青年教師的教學風采和教學能力。

圖2專家點評與交流的場景

參與本次活動聽課的8位教授💔、副教授對本次實戰性試講作了全面而客觀的評價。心理健康教育中心主任馬立驥教授充分肯定了這些青年教師培訓成效🌬，從自身的從教經曆與經驗，以“傳道授業解惑”三個方面🧑‍🧒‍🧒，就如何做一個好教師對這些青年教師給出了進一步努力方向。他說，做好“傳道”就是“既教書又育人”👨‍👩‍👦‍👦，傳遞正確的價值觀，激發學生的社會責任感🙅🏼‍♀️；做好“授業”就是要精心准備教學內容，采用多種教學方法☸️🚼，如講授、討論、案例分析😇、實踐操作等🍛，激發學生的學習興趣和主動性。並要緊跟學科發展動態，將最新的研究成果和實踐應用融入教學中🚵🏼🦸🏽‍♂️，使學生學到的知識具有時效性和實用性。此外，還要能“駕馭課堂”；做好“解惑”就是要鼓勵學生提問，關注學生的困惑，以及提供課後輔導渠道，確保學生的疑惑得到徹底解決。教務處副處長徐泳龍副教授對多數教師的講課能力予以肯定，認為他們的備課充分，教案內容充實🙅🏿‍♂️；內容熟練，胸有成竹，聲音洪亮🌡，充滿自信👩🏿‍⚖️；注重教學方法，精心挑選案例並自然導入👩🏿‍🎤，板書得當👇🏿，和PPT相結合形成互補；注重個人技巧的運用👨🏽，上課抑揚頓挫、有激情🌥，利用自身的親和力和肢體語言與學生互動👠，有較強的吸引力🛀🏽。同時🦌，也指出了部分教師的不足⚠️，提出應該多向有經驗的同行請教，充分備好每一堂課。正所謂“表演在課堂，功夫在課外”，每上一節課，需要在課外花費5-10倍的功夫。青年教師要力求做到9個字📝：“講得清（自己）、聽得懂（學生）☺️、記得牢（學生）”。教學督導處張英彥教授勉勵青年教師🦻🏻，要以學生為本💂🏽‍♀️，樹立OBE的理念；要精心備課，用心課堂；定期教學反思，提升教學素養。副院長倪自銀教授對青年教師提出三個要求。一是對課堂要有敬畏之心。要盡教師所能，教書育人，做好教學。這既是教師的責任🎴，也是教師價值所在🫳🏼。唯有此，才能回應家長的期待、政府的期待。二是對教學要有熱情👩‍🦱。要將教學作為教師的一份事業，投身教學👮🏿，樂此不疲，自己有追求，才會有長進、有成就🚄。三是對自己的教學要有不知足的心態👳🏻‍♂️。青年教師要虛心，不斷反思，“學而後知不足🙏，教然後知困”，要永不滿足，不斷超越自己，教學相長，追求極致🚵🏽，做好教學的每個細節。此外💇🏻♠︎，教師自己的知識面要豐厚紮實🙇🏽‍♀️，要熟悉課程體系、熟悉相關專業學科，以及行業企業，並將這些知識與講課內容相聯系起來𓀎，將複雜問題簡單化🧏‍♀️👩🏽‍🦳、枯燥問題生動化🪬👱🏼‍♀️、工程問題生活化，針對學情，運用豐富的教學方式方法，吸引學生，深入淺出💆‍♂️，引人入勝。   

圖3青年教師講課的風采

執行院長周昌寶對青年教師們入職以來的苦練精煉、時刻備戰的精神狀態給予充分肯定🆒，對本次實戰性試講的水平與質量給予較高評價，對各位老教師言傳身教、鼓勵鞭策🫱🏽、悉心指導青年教師表示高度讚賞。他要求青年教師們要繼續努力🎖🛌，“不僅要上好一堂課🌰，而且要上好課程的每一節課”，要做到日積月累、厚積薄發🧙🏿。他強調：“課堂是立德樹人的主渠道”，要挖掘專業理論課中思想政治元素，落實好課程思政的育人要求；教師是“三全”育人的主力軍，要全面理解教書育人的職責，既做學生的學業導師、又做學生的生活導師、還要做學生的人生導師。

本次試講既是對青年教師入職以來培訓成效的一次全面檢驗🏗，也是幫助這些教師教學能力進一步提高的良好契機，青年教師們感到收獲滿滿，信心滿滿❓。